Menghubungkan Fisika, Budaya, dan Kebencanaan, Prodi Pendidikan Fisika UIN Walisongo Semarang Gelar Internasional Guest Lecture
Semarang, 6 November 2026 – Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi (FST), UIN Walisongo Semarang terus memperkuat wawasan internasional dan inovasi pembelajaran melalui penyelenggaraan International Guest Lecture dengan menghadirkan Prof. Franck Lavigne, Ph.D. dari Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, France. Kegiatan yang berlangsung pada Jumat (6/11/2026) ini mengangkat tema “Ethnoscience, Physics Education, and Disaster Resilience: Integrating Local Wisdom with Natural Hazard Science.”
Kegiatan ini menjadi ruang akademik untuk mengeksplorasi bagaimana kearifan lokal dapat diintegrasikan dengan konsep dan pendekatan sains modern, khususnya dalam pembelajaran fisika dan penguatan literasi kebencanaan. Tema tersebut memiliki relevansi kuat dengan karakteristik Indonesia sebagai negara yang memiliki beragam fenomena alam dan potensi bencana, sekaligus kaya akan tradisi serta pengetahuan lokal yang diwariskan secara turun-temurun.
Dekan FST UIN Walisongo Semarang, Prof. Dr. Fatah Syukur, M.Ag., dalam sambutannya menyampaikan apresiasi atas kehadiran Prof. Franck Lavigne. Ia menegaskan bahwa integrasi etnosains dan sains kebencanaan merupakan peluang untuk mengembangkan pembelajaran fisika yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga menghubungkan pengetahuan akademik dengan realitas kehidupan masyarakat.
Melalui pendekatan tersebut, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, literasi sains, serta kepedulian terhadap lingkungan dan persoalan kebencanaan.
Salah satu pembahasan menarik dalam kuliah internasional ini adalah kajian sejarah letusan Gunung Samalas di Lombok. Fenomena tersebut menjadi contoh bagaimana peristiwa alam masa lalu dapat dipelajari melalui pendekatan ilmiah untuk memahami perubahan lingkungan dan bentang alam. Dalam diskusi, peserta juga mengeksplorasi peluang penelitian lanjutan melalui metode geofisika, rekonstruksi garis pantai, serta analisis endapan sedimen laut (marine core) guna memperoleh informasi lebih mendalam mengenai sejarah aktivitas vulkanik.
Diskusi semakin menarik ketika peserta mengangkat pertanyaan mengenai bagaimana pengetahuan lokal yang diwariskan masyarakat dapat diuji kebenarannya secara ilmiah. Menanggapi hal tersebut, Prof. Franck menjelaskan bahwa cerita rakyat, legenda, maupun catatan sejarah tradisional dapat menjadi sumber informasi awal dalam penelitian. Namun, informasi tersebut perlu ditelusuri dan diverifikasi melalui observasi lapangan serta bukti empiris.
Sebagai contoh, cerita dalam naskah sejarah atau babad dapat ditelusuri melalui identifikasi karakteristik batuan, endapan lahar, dan material vulkanik yang ditemukan di lokasi terkait. Pendekatan ini menunjukkan bahwa kearifan lokal dapat menjadi pintu masuk untuk mengembangkan penelitian multidisipliner yang menghubungkan ilmu pengetahuan, sejarah, budaya, dan fenomena alam.
Bagi Program Studi Pendidikan Fisika, pembahasan tersebut memberikan perspektif baru dalam mengembangkan pembelajaran fisika berbasis etnosains. Fenomena alam dan pengetahuan lokal dapat diangkat menjadi konteks pembelajaran untuk membantu mahasiswa dan calon guru fisika menghubungkan konsep-konsep fisika dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran fisika menjadi lebih kontekstual, relevan, dan memiliki kontribusi nyata dalam membangun kesadaran masyarakat terhadap mitigasi bencana.
Kegiatan ini diikuti oleh dosen, laboran, dan mahasiswa Jurusan Fisika FST UIN Walisongo Semarang. Antusiasme peserta dalam sesi tanya jawab menunjukkan besarnya potensi pengembangan kajian etnosains sebagai bagian dari inovasi pendidikan fisika sekaligus peluang kolaborasi penelitian lintas negara.
Melalui International Guest Lecture ini, Program Studi Pendidikan Fisika UIN Walisongo Semarang berharap dapat memperluas jejaring akademik internasional, mendorong pengembangan riset pendidikan fisika berbasis potensi lokal, serta menghasilkan inovasi pembelajaran yang mengintegrasikan sains, budaya, dan teknologi. Kegiatan ini juga sejalan dengan visi Program Studi Pendidikan Fisika dalam mengembangkan keilmuan pendidikan fisika bidang inovasi dan teknologi pembelajaran berbasis kesatuan ilmu pengetahuan (Unity of Sciences).
Pendidikan Fisika tidak hanya mengajarkan bagaimana memahami hukum-hukum alam, tetapi juga bagaimana menghubungkan sains dengan kearifan lokal untuk membangun masyarakat yang lebih sadar, tangguh, dan siap menghadapi risiko bencana.
